Aplicación de la Lesson Study para resolver problemáticas de la vida real.
Problemática propuesta
La educación ha
trascendido por diferentes metodologías, pero, con el paso del tiempo se ha ido
apagando dando así el conformismo del estudiante por no exigir más al docente y
el docente por no preocuparse de que sus clases sean productivas y eficaces.
Dicho problema se ve reflejado en las acciones que vivimos
dentro de la Facultad, como: falta de lectura, la deserción, falta de
compromiso, poca motivación por estar en el aula de clase, y otros que a su vez
perjudican la interacción y el avance del grupo.
Nos encontramos ante una situación de mediocridad,
conscientes de nuestro rol protagonista como actores sociales. Vivimos regidos
bajo un sistema que desvaloriza la inversión en educación ya que no la
aprovechamos
La problemática
es algo que afecta tanto a educadores como estudiantes porque se puede decir
que caen en una rutina monótona.
No podemos permitirnos que nuestro aprendizaje siga siendo
impuesto, porque nos limita a ser conformistas, provocando a la nación un
estancamiento socio-económico.
Creemos que el problema radica fundamentalmente en la
mercantilización de la educación, ya que se vive un proceso con fines
lucrativos, donde los estudiantes van con el fin de hacer dinero dejando de
lado el aprendizaje, su vocación y sus ganas de ser un profesional basado en valores
morales y éticos, dedicándose a sacar el título mecánicamente, y por otro lado,
algunos profesores que no cuentan con las herramientas necesarias para
desarrollar aprendizajes comunes con sus grupos, demostrando el interés por
cumplir sus horas clase.
Hay un desinterés por aprender, que lo único que importa es
aprobar y tener el título para poderle trabajar en alguna empresa gubernamental
o extranjeras, y claro, todos tenemos necesidades monetarias, pero deforman las
necesidades intelectuales y la convicción por apostar a ser quien uno quiera.
Para concluir, es
apto recalcar lo que mencionó Pitágoras hace más de 500 años, y aún en
el siglo XXI nos invita a reflexionar. “Educa al niño para que no castigues
al hombre”
Ficha de observación del docente
Resolución del problema del conformismo en las áreas educativas
La Educación Física se debe desarrollar
procesos activos, en que los estudiantes tomen como detonante del aprendizaje
sus propias capacidades y los conocimientos previos ya sean por experiencia; y,
con el trabajo cooperativo con sus compañeros podrán construir, adaptar,
modificar y enriquecer sus capacidades y conocimientos de forma completamente
autónoma. En el proceso enseñanza aprendizaje el docente es un activador y
mediador, permitiendo que los estudiantes se estimulen en el descubrimiento y
construcción del conocimiento autónomo.
Para la solución a la problemática el
docente debe cambiar su metodología e incluir cosas nuevas para que sus clases
sean dinámicas y lúdicas para que así los alumnos no se aburran y al mismo
tiempo cambien su pensamiento de lo que es la educación física.
Es
por eso que los ejercicios repetitivos y la enseñanza exclusiva deportiva son
reemplazados con la práctica creativa, formativa e integral; desarrollando la
conciencia socio crítica hacia la valoración de la salud, alimentación sana y
adecuada a la práctica, bienestar personal, social y natural, permitiendo tener
una Educación Física para la vida.
Recomendaciones para los docentes
Tarea a realizar...
Elaborar una presentación con diapositivas proponiendo una solución diferente a la problemática planteada anteriormente. Enviar esta tarea en formato de Power Point.
Sugerencia: Unirse al grupo de Whatsapp para poder
enviar las tareas. Esta tarea puede ser enviada hasta las 20:00 del mismo día,
tendrá una calificación sobre 10 puntos.
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